Scurt istoric al liceului:

Liceul ,, Alexandru Odobescu” a fost înfiinţat la 15 septembrie 1960 ca Şcoală Mixtă ce

funcţiona cu patru clase şi două profile: real şi uman. În perioada 1963 – 1977 devine Liceu Teoretic

care funcţionează cu aceleaşi profile. Între anii 1977 şi 1990 funcţionează sub denumirea de Liceul

Agroindustrial ,,Alexandru Odobescu ,, cu profilele : electromecanică , agricol şi mecanică. În perioada

1990 -1996 redevine Liceul teoretic ,,Alexandru Odobescu,, pentru ca în 1997 sa-şi schimbe din nou

denumirea în ,,Grup Şcolar Alexandru Odobescu,,. În anul 2012 Grupul şcolar devine Liceul

„Alexandru Odobescu”.

Unitatea şcolară este amplasată într-o zonă geografică favorabilă asigurând şcolarizarea elevilor

din vecinăti, pe o rază de aprox.30 km. Aflându-se la o distanţă de circa 60 de km de două municipii

(Bucureşti şi Călăraşi), liceul asigură cuprinderea în învăţământul obligatoriu elevilor din localităţile

învecinate, aceştia provenind, în general, din familii cu venituri modeste care altfel nu ar avea

posibilitatea de a-şi definitiva studiile.

VIZIUNEA

VIZIUNEA Liceului ,,Alexandru Odobescu" Lehliu-Gară

Liceul „Alexandru Odobescu„ permite formarea de conduite autentic profesioniste, încurajând

iniţiativa şi creativitatea elevilor şi profesorilor. Şcoala depune eforturi de modernizare şi optimizare a

procesului instructiv – educativ, menite să asigure descentralizarea şi adaptarea politicilor educaţionale

la standardele impuse de Uniunea Europeana.

Liceul ,,Alexandru Odobescu,, îşi va consolida poziţia pe piaţa de educaţie , devenind un centru

de dezvoltare al învăţământului românesc , în speţă a învăţământului călărăşean de profil .

Imaginea ideală a ceea ce îşi doreşte această organizaţie să realizeze în viitor este :

,,Liceul – o poartă deschisă spre societatea de mâine,,

MISIUNEA

,,MISIUNEA Liceului ,,Alexandru Odobescu" Lehliu-Gară este aceea de a promova un

învăţământ deschis şi flexibil, capabil să asigure accesul la educaţie tuturor, indiferent de condiţia

socială şi materială, de sex, rasă, naţionalitate, apartenenţă politică sau religioasă, din perspectiva

formării abilităţilor şi competenţelor pentru realizarea succesului personal, profesional şi integrarea în

comunitate. Totodată, liceul are misiunmea de a dezvolta interesul pentru educaţie şi emancipare

permanentă printr-un învăţământ axat nu numai pe nevoile limitate ale unei profesiuni, ci şi pe

disponibilitatea continuă, pentru cunoaştere şi acţiune.’’

„”

Obiectivele strategice au fost compatibilizate cu cerinţele educaţionale şi de formare

conturate la nivel European. Acestea sunt:

 Formarea/îmbunătăţirea la elevi a competenţelor cheie şi a competenţelor profesionale la nivelul

standardelor prevăzute în SPP din alte ţări europene;

 Dezvoltarea la elevi a competenţelor pentru societatea cunoaşterii;

 Acordarea de şanse egale tuturor elevilor indiferent de mediul din care provin ( urban/ rural),

sex, religie, naţionalitate, statut social, statut financiar; multiculturalitate, diversitate;

 Crearea unui mediu deschis pentru învăţare formală, nonformală şi informală;

 Dezvoltarea resurselor umane, promovarea învăţării pe tot parcursul vieţii.

Liceul nostru va fi recunoscut pe plan local şi nu numai, pentru:

 înaltă calitate şi un profesionalism deosebit al activităţii instructiv – educative desfăşurate;

 climat intelectual oferit ca suport pentru elevi şi cadre didactice;

 dezvoltarea de relaţii mutuale cu diverse ramuri ale economiei şi agenţi economici;

 unitatea își propune crearea acelor condiții care să asigure o buna formare a elevilor în domeniile

alese, domenii care permit oriunde și oricând dezvoltarea unei cariere de succes.